第三百五十章:怦然心动的反应

    说服的过程远比想象中的更容易。

    当炫酷的、具有未来风格的银白色半覆式VR眼镜被戴到在场之人的脑袋上,然后白光一闪,所有人都进入到一个被模拟出来的教学现场时,每个人都为自己亲眼所见的景象而感到震惊不已。

    这竟然是一堂正在进行的化学实验课。

    就跟许多理工科大学里最常上演的一幕,教授在上面讲解着正规的操作流程、实验步骤,台下的学生们亦步亦趋的进行照做,偶尔提出些疑惑和问题。他们作为一个突然多出来的旁观者,能不受干扰的观察一切。入目所见,不管是实验的材料设备,还是台下每个同学在操作时那种紧张、提心吊胆的反应,都被还原的栩栩如真,其逼真的立体程度,根本让人找不出任何漏洞和错处,就像是真实的发生在自己身边一样。

    只不过,除了自己之外,其他人根本就意识不到他们的存在,仿佛这一刻,他们已经化身为上帝,能不受约束地在这个场景中获悉自己想知道的一切。

    甚至就画面的体验和感受来说,这种被锐化过滤后的场景,要比其真实的样子更清晰和令人印象深刻。那绚丽的色彩、柔和的对比度、还有无处不在的通透光线,竟有点像是置身在唯美的艺术电影里,一场最普通不过的化学实验课,居然让他们有些流连忘返,怎么也看不够似的。

    “要不是可以经常看到,我都怀疑这是别人家的学校,只是一场实验课而已,拍的这么好看干嘛!”

    当即就有人吐槽道,然而和脸上的表情不同,没有一个人提前摘下眼镜,全都是恋恋不舍地沉浸在被还原出来的数字场景里。

    没有什么能比亲眼见到的事实更值得他们信任的。

    单说这个效果,就足以让那些对平常上课感到厌烦的家伙,把浪费掉的时间跟精力重新投入到这上面。

    “怎么样,老何?还看的上眼吧,我觉得,这课上要是配些俊男美女,那帮平时学习不用心、不认真的家伙,只怕要把自己多余的娱乐时间,都会用在这里。”

    和之前那种普遍质疑的态度不同,现如今,台下的这些校长、官员、领导们虽然都是憋着一肚子话想要问梁羽,却最多只是在下面窃窃私语,没有一个想要大声嚷嚷,破坏这里面的感受体验。

    对方拿出来展示的样品效果(应用场景),已经完全超出所有人的估计,甚至可以说是震惊。

    现实的教学过程中,往往受视力、听力、身高范围等自身条件的影响,还有其它外在因素干扰,大部分人都很难长时间的集中注意力,更不用说上课期间,接收知识的对象并不是只有你一个人,而是很多个。老师不可能因为仅仅几个人没有听清、暂时理解不了就停下来,进行重复讲解,他必须照顾全部人的进度。

    这样的情况下,绝大部分学生都无法保证自己一天所学的内容能够全部掌握。

    事实上,别说是全部掌握了,能听懂个七七八八就已经非常不错。按实际情况来算,多数学生基本连一半都达不到,要靠大量的作业习题和反复考试才能逐渐明了并弄懂相关的知识点。只有极少数人,能够不靠课后的补充,就完全掌握所教的内容,这也是学霸天才们让人羡慕嫉妒的原因,他们的学习习惯、学习方法还有学习经验,能够让人以最少的时间掌握大量的知识内容。

    至于那些上课坐不住、容易走神对所讲内容记不下多少的人,在这样的环境中,只能是慢慢地被淘汰出局,沦为学渣,并且很多普通家庭出身的学生连重新赶上的机会都没有,一步落后,就是步步落后,他们的家庭条件,可没有奢侈到能够让父母请家教的程度。

    但是,有了眼前这东西,困扰大多数学生上课分心的难题,无疑是得到了妥善解决。

    不少心思灵泛的人对VR眼镜的功能摸索了一番后发现,不仅可以通过上面的按钮操作视角进行方位移动,还能让整个立体场景进行快进倒退,不会错过任何有价值的内容。

    这样,即使学习能力再差,也能保证每个学生对知识点的掌握不会出现遗漏和错过。

    不过最让在场的各位校长和教育机构官员心动的,却是这种教育方式所体现出来的另一面。

    看到没一个人有摘下VR眼镜的打算,站在台上的梁羽不得不将身前的话筒链接到所有人的VR设备上,然后说道:“上面的场景,是我在过来之前,特意找老师(孙老)所在的学校帮忙拍摄的。按照最普通的化学实验室所需要的投入成本和维护计算,上述的实验器具和材料,一年下来最少需要花费十几万,这还是在不出大的实验事故前提下。但是,对于这次友情拍摄,我只付出了不到一万块钱的成本价,其中租借教室花了五千,演出费两千六,包括一名教授的出场费五百,两名助教和二十四名学生的参与费每人一百,以及盒饭钱五百和饮料钱一百,加起来只要八千多一点,而拍摄后的全息影像却可以反复使用。”

    聪明人都知道该怎么计算这里面的成本。

    看上面的时间显示,足足两个半小时,也就是将近三节课的课程,而这样的实验课,即使本专业的学生,一个学期也上不到二十节,却只需要花费八千块多点.....这还是在师生友情价的情况下,换做自己学校,连教室的使用租借费都免了,只需要给上课的助教老师学生一点微不足道的补偿,就能够利用拍摄后的场景反复进行体验。

    这方面的费用降低就不是一点点了,而是一年下来好几百万,乃至上千万的多余花费被免除掉,并且教学效果在每降低的同时只会比原先的更好。当然,最重要的是提前保证了学生和实验器材的安全性,经过反复观摩学习后,至少不会出现手忙脚乱的情况。

    而这,仅仅只是最普通的大学实验阶段,如果用在更高级别的研究实验室,节省下来的费用更是一个天文数字,无疑能惠及到更多的大学及学生。

    可让其他人都没想到的是,梁羽的话还没有说完。

    “当然,作为一项投资计划,想要有吸引力,仅仅包含节流的部分还不够,它更大的价值应该在于开源。”

    “相关设备,我并不准备只是把它们简简单单地卖出来,然后让人随便使用,而是打算和在场的各个学校进行深入合作,建立一个这方面的共享平台,免费租用之后,根据设备拍摄出来的教学场景其重要性和花费成本,对本校之外的观看者收取一定的费用。”

    “这样,不但能充分弥补国家方面在教育,特别是高等教育方面的巨大财政投入,还能有效帮助更多的人接受高等知识教育。”

    话音一落,全场都陷入了一片鸦雀无声的状态。

    如果说刚开始他们对梁羽提出的计划还存有很多怀疑,只是看到了它包含的广阔前景,才抱着倾听了解的打算姑且任之,那么现在,全部人都为这计划的后续怦然心动。
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